Milken Community School er en privat jødisk skole i Los Angeles med rundt 800 elever i 6.–12. klasse. Som svar på den raske teknologiske utviklingen har skolen de siste årene tilpasset sine digitale verktøy for å forberede elevene bedre på et akademisk miljø i stadig endring.
Som en del av dette arbeidet bruker Milken Exam.net til å lage sikre nettbaserte oppgaver som hjelper lærere med å fange opp elevenes skriftlige arbeid på det aller tidligste og mest autentiske stadiet.
Etter hvert som generativ AI blir stadig mer utbredt i utdanningssektoren, står skolene overfor en ny utfordring: hvordan de skal ta i bruk teknologien samtidig som de ivaretar elevenes autentiske uttrykk. Spørsmålet er ikke lenger om elevene har tilgang til AI, men hvordan skolene kan sikre at læringen fortsatt bygger på elevenes egne tanker.
Autentisk skriving er viktigere enn noensinne. Elever trenger rom til å utvikle ideer, styrke sin kritiske tenkning og oppleve verdien av innsats og revisjon. Teknologien bør støtte og styrke denne prosessen, ikke erstatte den.
For Tara Ann Carter, leder for utdanningsteknologi ved Milken, handlet utfordringen ikke om å forhindre juks. Det handlet om å beskytte den første fasen av elevenes tankeprosess: det øyeblikket da elevene begynner å danne og uttrykke sine egne ideer.
Tara Ann Carter
Direktør for utdanningsteknologi ved Milken
I en tid preget av generativ AI og lett tilgjengelige digitale ressurser er dette utgangspunktet avgjørende. Uten et sikkert utgangspunkt kan lærere ha vanskelig for å se hva elevene faktisk forstår, hvordan de tenker og hvordan skriveferdighetene deres utvikler seg over tid. Milken ønsket en prosess som oppmuntret elevene til å ta utgangspunkt i sin egen kunnskap, sine egne ferdigheter og sin egen kritiske tenkning.
Exam.net ble først oppdaget av pedagogisk leder Leora Smith og ble innført som et pilotprosjekt i engelskavdelingen. Under Leoras ledelse ble pilotprosjektet utvidet til å bli en skoleomfattende standard for nettbaserte vurderinger.
Plattformen brukes nå i mange fagområder, blant annet jødiske studier og samfunnsvitenskap, for å håndtere utfordringene som store språkmodeller medfører. Lærerne benytter en oversiktlig arbeidsflyt for å sikre skriveprosessen helt fra starten av.
Elevene utfører sikre «hurtigutkast» på 40 minutter i den strengeste sikkerhetsmodusen, slik at lærerne kan se deres umiddelbare evner i øyeblikket. Disse utkastene eksporteres deretter til Google Docs, hvor lærerne kan bruke versjonshistorikken til å følge med på hvordan arbeidet utvikler seg. Denne dokumentasjonen bidrar til å vise at sluttproduktet har vokst naturlig frem fra det opprinnelige sikre utkastet.
Milken bruker også Exam.net til skriftlige vurderinger i klasserommet, særlig til summative oppgaver der det er viktig å sikre at elevenes arbeid forblir autentisk, samtidig som man styrker deres evne til kritisk tenkning.
For Milken har den viktigste fordelen vært muligheten til å dokumentere utviklingsprosessen, noe skolen anser som avgjørende for en meningsfull vurdering. Ved å legge vekt på prosjektets innledende fase kan lærerne flytte fokuset bort fra å produsere «perfekte» tekster med en gang, og i stedet rette oppmerksomheten mot tilbakemelding og utvikling.
Sikkerhetsfunksjonene til Exam.net skaper også et konsentrert miljø uten forstyrrelser. Disse sikre registreringspunktene bidrar til å sikre at arbeidet starter med eleven, noe som gir lærerne et pålitelig bilde av hver elevs utgangspunkt.
Ved å sikre starten på skriveprosessen gir Milken elevene en tydeligere følelse av eierskap. De kan se hvor de begynte, hvordan tankegangen deres utviklet seg, og hvordan innsatsen deres formet det endelige resultatet.
Tara Ann Carter
Direktør for utdanningsteknologi
Skolene står fortsatt overfor både en kulturell og pedagogisk endring som skyldes den raske integreringen av AI-teknologier, noe som endrer måten elevene uttrykker ideer på, forholder seg til læring og gjør seg gjeldende i stadig mer dynamiske og digitalt formidlede klasserom. Undervisning i denne sammenhengen handler ikke bare om å ta i bruk nye verktøy, men også om å hjelpe elevene til å tenke kritisk, skrive på en autentisk måte og forstå verdien av sin egen intellektuelle innsats.
Milkens tilnærming viser hvordan skoler kan tilpasse seg denne endringen uten å miste fokus på det viktigste: elevenes utvikling, selvstendig tenkning og muligheten til å uttrykke seg fritt. Gjennom bruken av Exam.net viser Milken hvordan teknologi kan støtte læringen samtidig som elevene holdes i sentrum av prosessen.
Tara Ann Carter, direktør for utdanningsteknologi
