Milken Community School er en uavhengig jødisk skole i Los Angeles med rundt 800 elever fra 6. til 12. trinn. Som svar på den raske teknologiske utviklingen har skolen de siste årene tilpasset de digitale verktøyene sine for å forberede elevene bedre på et akademisk landskap i endring.
Som en del av dette arbeidet bruker Milken Exam.net til å lage sikre digitale prøver som hjelper lærerne med å fange opp elevenes skriving på det tidligste og mest ekte stadiet.
Etter hvert som generativ KI blir stadig mer til stede i utdanningen, står skolene overfor en ny utfordring: hvordan de kan ta i bruk teknologi og samtidig bevare elevenes ekte uttrykk. Spørsmålet er ikke lenger om elevene har tilgang til KI, men hvordan skolene kan sikre at læringen fortsatt bygger på elevenes egen tenkning.
Ekte skriving er viktigere enn noen gang. Elevene trenger rom til å utvikle ideer, styrke den kritiske tenkningen og oppleve verdien av innsats og bearbeiding. Teknologien skal støtte og forsterke den prosessen, ikke erstatte den.
For Tara Ann Carter, leder for utdanningsteknologi ved Milken, handlet utfordringen ikke om å hindre fusk. Den handlet om å beskytte det første stadiet i elevenes tenkning: øyeblikket da elevene begynner å forme og uttrykke sine egne ideer.
«Vi måtte sikre at den første gnisten i en oppgave var ekte», forklarer Tara. «Når elevene har så mange ressurser utenfor klasserommet, er utfordringen å fange opp det første, rå utkastet der de bare bruker sin egen kunnskap og sine egne ferdigheter.»
I en tid med generativ KI og lett tilgjengelige digitale ressurser er et slikt utgangspunkt helt avgjørende. Uten et sikkert startpunkt kan det være vanskelig for lærerne å se hva elevene virkelig forstår, hvordan de tenker og hvordan skrivingen deres utvikler seg over tid. Milken ønsket en prosess som oppmuntret elevene til å starte med sin egen kunnskap, sine egne ferdigheter og sin egen kritiske tenkning.
Exam.net ble først oppdaget av den pedagogiske lederen Leora Smith og prøvd ut i engelskavdelingen. Under Leoras ledelse vokste pilotprosjektet til en felles standard for digitale prøver på hele skolen.
Plattformen brukes nå i mange avdelinger, blant annet jødiske studier og samfunnsfag, for å møte utfordringene som store språkmodeller skaper. Lærerne følger en tydelig arbeidsflyt for å beskytte skriveprosessen helt fra starten.
Elevene skriver sikre «lynutkast» på 40 minutter i den strengeste nedstengningsmodusen, slik at lærerne kan se hva de faktisk får til der og da. Utkastene eksporteres deretter til Google Docs, der lærerne kan bruke versjonsloggen til å følge hvordan arbeidet utvikler seg. Denne dokumentasjonen bidrar til å vise at sluttproduktet har vokst naturlig fram fra det opprinnelige, sikre utkastet.
Milken bruker også Exam.net til skriveprøver i klasserommet, særlig summative tekster der det er viktig å beskytte integriteten i elevenes arbeid og samtidig styrke den kritiske tenkningen.
For Milken har den største fordelen vært muligheten til å dokumentere bearbeidingen, noe skolen anser som helt avgjørende for meningsfull vurdering. Ved å sikre starten på et prosjekt kan lærerne flytte fokuset bort fra å produsere «perfekt» tekst med en gang, og over på tilbakemelding og bearbeiding.
Sikkerhetsfunksjonene i Exam.net skaper også et fokusert miljø uten forstyrrelser. Disse sikre registreringspunktene bidrar til at arbeidet starter hos eleven, og gir lærerne et pålitelig bilde av hver elevs utgangspunkt.
Ved å beskytte starten på skriveprosessen gir Milken elevene en tydeligere følelse av eierskap. De kan se hvor de startet, hvordan tenkningen deres utviklet seg og hvordan innsatsen deres formet sluttresultatet.
«Den største fordelen er at vi får ekte registreringspunkter for elevenes skriving», sier Tara. «Elevene ser hvor de står der og da, slik at de kan fortsette å engasjere seg og bearbeide teksten. Og viktigst av alt: det hjelper dem å se at innsats lønner seg.»
Skolene står fortsatt midt i et kulturelt og pedagogisk skifte drevet av den raske innføringen av KI-teknologi, som endrer hvordan elevene uttrykker ideer, engasjerer seg i læringen og gjør stemmen sin hørt i stadig mer dynamiske og digitale klasserom. Å undervise i denne sammenhengen handler ikke bare om å bruke nye verktøy, men om å hjelpe elevene med å tenke kritisk, skrive ekte og forstå verdien av sin egen intellektuelle innsats.
Milkens tilnærming viser hvordan skoler kan møte dette skiftet uten å miste av syne det som betyr mest: elevenes utvikling, selvstendig tenkning og egen stemme. Gjennom bruken av Exam.net viser Milken hvordan teknologi kan støtte læringen og samtidig holde elevene i sentrum.
Tara Ann Carter, leder for utdanningsteknologi
Se flere suksesshistorier
