Milken Community School is een particuliere joodse school in Los Angeles met ongeveer 800 leerlingen in de klassen 6 tot en met 12. Als reactie op de snelle technologische veranderingen heeft de school de afgelopen jaren haar digitale hulpmiddelen aangepast om de leerlingen beter voor te bereiden op een veranderend onderwijslandschap.
In het kader van dat werk maakt Milken gebruik van Exam.net om beveiligde online toetsen te ontwikkelen waarmee docenten het schrijfwerk van leerlingen in een zo vroeg en authentiek mogelijk stadium kunnen vastleggen.
Naarmate generatieve AI steeds meer ingang vindt in het onderwijs, staan scholen voor een nieuwe uitdaging: hoe kunnen ze deze technologie omarmen zonder dat dit ten koste gaat van de authentieke expressie van leerlingen? De vraag is niet langer of leerlingen toegang hebben tot AI, maar hoe scholen ervoor kunnen zorgen dat het leerproces gebaseerd blijft op het eigen denkproces van de leerlingen.
Authentiek schrijven is belangrijker dan ooit. Leerlingen hebben ruimte nodig om ideeën te ontwikkelen, hun kritisch denkvermogen aan te scherpen en de waarde van inzet en herziening te ervaren. Technologie moet dat proces ondersteunen en versterken, niet vervangen.
Voor Tara Ann Carter, directeur Onderwijstechnologie bij Milken, ging het niet om het voorkomen van fraude. Het ging erom de eerste fase van het denkproces van leerlingen te beschermen: het moment waarop leerlingen hun eigen ideeën beginnen te vormen en te verwoorden.
Tara Ann Carter
Hoofd Onderwijstechnologie bij Milken
In het tijdperk van generatieve AI en gemakkelijk toegankelijke digitale bronnen is dit uitgangspunt van essentieel belang. Zonder een solide basis kunnen docenten moeite hebben om in te schatten wat leerlingen werkelijk begrijpen, hoe ze denken en hoe hun schrijfvaardigheid zich in de loop van de tijd ontwikkelt. Milken wilde een aanpak die leerlingen stimuleerde om uit te gaan van hun eigen kennis, vaardigheden en kritisch denkvermogen.
Exam.net werd voor het eerst ontdekt door onderwijsleider Leora Smith en werd in eerste instantie getest binnen de afdeling Engels. Onder leiding van Leora groeide dit proefproject uit tot een schoolbrede standaard voor online toetsen.
Het platform wordt inmiddels door tal van afdelingen gebruikt, waaronder Joodse Studies en Sociale Wetenschappen, om de uitdagingen aan te gaan die grote taalmodellen met zich meebrengen. Docenten maken gebruik van een duidelijke werkwijze om het schrijfproces vanaf het begin te ondersteunen.
Leerlingen maken beveiligde ‘flash-ontwerpen’ van 40 minuten in de strengste beveiligingsmodus, waardoor docenten direct een beeld krijgen van hun ruwe vaardigheden. Deze ontwerpen worden vervolgens geëxporteerd naar Google Docs, waar docenten via de versiegeschiedenis kunnen volgen hoe het werk zich ontwikkelt. Deze documentatie laat zien dat het eindproduct op natuurlijke wijze is voortgekomen uit het oorspronkelijke beveiligde ontwerp.
Milken maakt ook gebruik van Exam.net voor schrijftoetsen in de klas, met name voor eindtoetsen in de vorm van essays, waarbij het waarborgen van de integriteit van het werk van de leerlingen en het stimuleren van kritisch denkvermogen voorop staan.
Voor Milken is het belangrijkste voordeel de mogelijkheid om het iteratieproces vast te leggen, iets wat de school van essentieel belang acht voor een zinvolle beoordeling. Door de start van een project goed te begeleiden, kunnen docenten de nadruk verleggen van het direct produceren van ‘perfect’ schrijfwerk naar feedback en iteratie.
De beveiligingsfuncties van Exam.net zorgen bovendien voor een gerichte, afleidingsvrije omgeving. Deze beveiligde opnamemomenten helpen garanderen dat het werk bij de leerling begint, waardoor docenten een betrouwbaar beeld krijgen van het uitgangspunt van elke leerling.
Door het begin van het schrijfproces te beveiligen, geeft Milken leerlingen een duidelijker gevoel van eigenaarschap. Ze kunnen zien waar ze begonnen zijn, hoe hun gedachtegang zich heeft ontwikkeld en hoe hun inspanningen het eindresultaat hebben gevormd.
Tara Ann Carter
Directeur Onderwijstechnologie
Scholen blijven zich aanpassen aan een zowel culturele als pedagogische verschuiving die wordt aangedreven door de snelle integratie van AI-technologieën. Deze verschuiving verandert de manier waarop leerlingen hun ideeën verwoorden, met het leerproces omgaan en hun stem laten horen in klaslokalen die steeds dynamischer worden en waarin digitale middelen een steeds grotere rol spelen. Lesgeven in deze context gaat niet alleen over het gebruik van nieuwe hulpmiddelen, maar ook over het helpen van leerlingen om kritisch te denken, op een authentieke manier te schrijven en de waarde van hun eigen intellectuele inspanningen te begrijpen.
De aanpak van Milken laat zien hoe scholen op deze verandering kunnen inspelen zonder uit het oog te verliezen wat het belangrijkst is: de ontwikkeling van leerlingen, zelfstandig denken en een eigen stem. Door het gebruik van Exam.net laat Milken zien hoe technologie het leerproces kan ondersteunen, terwijl de leerling centraal blijft staan.
Tara Ann Carter, directeur Onderwijstechnologie
