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De petites améliorations qui font toute la différence le jour de l'examen

Mathias Götze Chef de produit chez Exam.net

Exam.net évolue sans cesse, et chaque mise à jour s'appuie sur la manière dont vous et vos élèves utilisez concrètement la plateforme, afin de faciliter un peu plus l'enseignement au quotidien et le déroulement de chaque examen.

Voici les nouveautés

Fini les questions oubliées au moment de l'envoi

Fenêtre de dialogue de validation de l'examen signalant les questions éventuellement non répondues, avec des boutons permettant de poursuivre le travail ou de valider

Un avertissement clair s'affiche désormais si un élève tente de valider son devoir alors qu'il reste des questions sans réponse, ce qui réduit le risque d'omissions involontaires tout en lui laissant la possibilité de valider son devoir s'il le souhaite.

Vous utilisez un ordre aléatoire des questions ? Vous pouvez désormais visualiser l'examen tel que l'élève le voit.

Ouvrir le menu déroulant de tri proposant les options « Ordre des étudiants » et « Ordre des examens »

Les enseignants peuvent désormais consulter l'examen dans le même ordre de questions que l'élève. Lorsqu'un élève demande de l'aide via le chat, vous voyez tous les deux immédiatement la même question.

Les étudiants peuvent désormais téléverser des fichiers dans le cadre de leur examen

Fonctionnalité permettant de joindre des fichiers supplémentaires à une question d'examen, avec un exemple de fichier Word joint

Certains étudiants doivent travailler dans des outils externes – tels que Microsoft Word ou Excel – et remettre ces travaux en même temps que leur examen. Ils peuvent désormais téléverser directement des fichiers PDF, Word, PowerPoint et Excel dans le cadre de leur remise, ce qui leur permet de tout regrouper au même endroit.

Autre nouveauté

  • Limites de nombre de mots pour les questions ouvertes – Définissez une limite de nombre de mots indicative ou stricte afin de donner aux élèves des repères plus clairs lorsqu’ils rédigent des réponses ouvertes.
  • Outils associés aux questions – Nous avons précisé quels outils correspondent à chaque question, afin que les élèves sachent exactement quand et où les utiliser.
  • Espace de programmation – Nous avons apporté des modifications à l’espace de programmation
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