Milken Community School är en privat judisk skola i Los Angeles med cirka 800 elever i årskurserna 6–12. Som svar på den snabba tekniska utvecklingen har skolan under de senaste åren anpassat sina digitala verktyg för att bättre förbereda eleverna för en akademisk värld i ständig förändring.
Som en del av detta arbete använder Milken Exam.net för att skapa säkra onlineprov som hjälper lärare att fånga upp elevernas skrivande i dess tidigaste och mest genuina skede.
I takt med att generativ AI blir allt vanligare inom utbildningsväsendet står skolorna inför en ny utmaning: hur man ska ta till sig tekniken samtidigt som man bevarar elevernas äkta uttrycksförmåga. Frågan är inte längre om eleverna har tillgång till AI, utan hur skolorna kan se till att lärandet förblir förankrat i elevernas eget tänkande.
Autentiskt skrivande är viktigare än någonsin. Eleverna behöver utrymme för att utveckla idéer, stärka sitt kritiska tänkande och uppleva värdet av hårt arbete och omarbetning. Tekniken bör stödja och komplettera den processen, inte ersätta den.
För Tara Ann Carter, chef för utbildningsteknik vid Milken, handlade utmaningen inte om att förhindra fusk. Det handlade om att skydda den första fasen i elevernas tankeprocess: det ögonblick då eleverna börjar forma och uttrycka sina egna idéer.
Tara Ann Carter
Chef för utbildningsteknik vid Milken
I en tid präglad av generativ AI och lättillgängliga digitala resurser är denna utgångspunkt avgörande. Utan en fast förankring kan lärare ha svårt att se vad eleverna verkligen förstår, hur de tänker och hur deras skrivande utvecklas över tid. Milken ville ha en process som uppmuntrade eleverna att utgå från sina egna kunskaper, färdigheter och sitt kritiska tänkande.
Exam.net upptäcktes först av utbildningsledaren Leora Smith och testades inledningsvis på engelskaavdelningen. Under Leoras ledning utvecklades pilotprojektet till en skolomfattande standard för onlineprov.
Plattformen används nu inom många institutioner, däribland judiska studier och samhällsvetenskap, för att hantera de utmaningar som stora språkmodeller medför. Lärarna använder ett tydligt arbetsflöde för att säkerställa skrivprocessen redan från början.
Eleverna skriver säkra, 40 minuter långa ”snabbutkast” i det strängaste säkerhetsläget, vilket gör det möjligt för lärarna att direkt se elevernas grundläggande förmåga. Dessa utkast exporteras sedan till Google Docs, där lärarna kan använda versionshistoriken för att följa hur arbetet utvecklas. Denna dokumentation hjälper till att visa att slutprodukten har vuxit fram naturligt ur det ursprungliga säkra utkastet.
Milken använder även Exam.net för skrivuppgifter i klassrummet, särskilt sammanfattande uppsatser där det är viktigt att säkerställa att elevernas arbeten förblir autentiska samtidigt som man stärker deras förmåga till kritiskt tänkande.
För Milken har den största fördelen varit möjligheten att dokumentera den iterativa processen, något som skolan anser vara avgörande för en meningsfull bedömning. Genom att säkerställa projektets inledningsfas kan lärarna flytta fokus från att omedelbart producera ”perfekt” skriftligt material till att istället lägga tyngdpunkten på återkoppling och iterativ utveckling.
Exam.nets säkerhetsfunktioner skapar dessutom en fokuserad miljö utan distraktioner. Dessa säkra inspelningspunkter bidrar till att säkerställa att arbetet utgår från eleven, vilket ger lärarna en tillförlitlig bild av varje elevs utgångspunkt.
Genom att skydda inledningen av skrivprocessen ger Milken eleverna en tydligare känsla av ägarskap. De kan se var de började, hur deras tankegångar utvecklades och hur deras insatser formade det slutliga resultatet.
Tara Ann Carter
Chef för utbildningsteknik
Skolorna fortsätter att anpassa sig till en förändring som är både kulturell och pedagogisk, och som drivs av den snabba integreringen av AI-teknik. Denna förändring omformar hur eleverna uttrycker sina idéer, engagerar sig i lärandet och gör sin röst hörd i klassrum som blir allt mer dynamiska och digitalt medierade. Undervisning i detta sammanhang handlar inte bara om att använda nya verktyg, utan också om att hjälpa eleverna att tänka kritiskt, skriva på ett autentiskt sätt och förstå värdet av sina egna intellektuella ansträngningar.
Milkens strategi visar hur skolor kan anpassa sig till denna förändring utan att förlora sikte på det viktigaste: elevernas utveckling, självständigt tänkande och möjlighet att uttrycka sig fritt. Genom att använda Exam.net visar Milken hur tekniken kan stödja inlärningen samtidigt som eleverna förblir i centrum för processen.
Tara Ann Carter, chef för utbildningsteknik
