Nous savons que chaque élève apprend différemment. Il est donc essentiel d’apporter un soutien adapté pendant les examens pour aider les élèves à mettre en valeur leurs connaissances.
Nous nous sommes entretenus avec Mikael Eurenius, professeur de suédois à l’école de Mörby en Suède. Fort de plus de 10 ans d’expérience, Mikael a été aux premières loges de la transition numérique dans les écoles, des examens papier aux évaluations numériques. Il souligne l’importance de trouver un équilibre entre les outils numériques et les méthodes traditionnelles. Aujourd'hui, Mikael a intégré Exam.net à sa boîte à outils pédagogiques pour les contrôles et les activités en classe, afin d’aider les élèves qui apprennent différemment.
"Une fonctionnalité que mes élèves utilisent beaucoup est la synthèse vocale", confie Mikael. "Dans ma matière, le suédois, il faut faire beaucoup de rédactions. J'ai plusieurs élèves atteints de dyslexie, et pouvoir écouter leur propre production écrite lue à haute voix fait toute la différence. Ils ne repèrent pas toujours leurs erreurs en lisant, mais ils les entendent clairement en écoutant. Quand nous avons commencé à utiliser la synthèse vocale, ils ont eu un déclic: ils comprenaient directement leurs erreurs sans buter sur les mots."
Mikael propose également la vérification orthographique aux élèves qui ont besoin d'aide pour écrire, et un dictionnaire pour les élèves qui ont parfois besoin d'aide pour trouver des synonymes pendant les contrôles. Comme les examens de Mikael impliquent souvent la rédaction de textes assez longs, il coupe parfois l'examen en deux et donne aux élèves un code de reprise pour reprendre l'examen le lendemain. "Avec Exam.net, je peux faire travailler mes élèves sur leur rédaction en plusieurs fois et avoir la certitude que la production écrite est la leur. La plateforme est super sécurisée, elle ne permet pas le copier-coller et exclut les outils comme ChatGPT. J’ai donc la certitude que le travail est authentique", explique Mikael. Le code de reprise peut également servir à laisser plus de temps aux élèves bénéficiant d’un tiers temps pour passer leur évaluation en ligne.
Mikael ajoute : " J'utilise beaucoup la fonctionnalité d'anonymat pour la correction. Cela me garantit à 100 % de donner à chaque élève une évaluation équitable et cela me fait gagner du temps - pas besoin d'échanger des examens avec d'autres enseignants".
Mikael explique qu'il souhaite utiliser Exam.net encore plus - pour les évaluations formatives, les devoirs et les interros en classe, afin de réduire une partie du stress associé aux "examens". Il croit en l'intégration de la plateforme dans les activités quotidiennes en classe pour créer un environnement qui aide tous les élèves et leur permet de rester concentrés. Bien qu’il n’ait pas encore essayé la police pour dyslexiques ou la fonction audio, Mikael voit dans ces fonctionnalités un grand potentiel pour aider les élèves ayant des particularités d'apprentissage et offrir une expérience d’apprentissage plus inclusive et plus accessible.
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