Vi tilbrakte sommeren på lærerværelser og i konferansesaler – med lærere i Sverige og Skottland, med skoleledere i Sør-Australia og med mer enn 25 privatskoler i New Jersey. Tre kontinenter, ulike systemer, men det samme spørsmålet dukket opp igjen og igjen.
Det handler ikke lenger om hvorvidt elever skal bruke KI. Det handler om det vanskeligere spørsmålet under: når skal de ikke gjøre det? Noen øyeblikk må forbli beskyttet, ikke bare for å vurdere hva en elev kan, men for å hjelpe dem å bygge ferdigheten i utgangspunktet.
Et uttrykk fra en av disse samtalene ble hengende igjen hos oss: mennesket i førersetet. Det beskriver godt det vi jobber mot. Å beskytte et øyeblikk betyr å ha kontroll over rommet det skjer i – ikke bare under prøven, men også før og etter.
Dette er nytt
Sett opp tilgjengelighetsstøtte på forhånd
Hittil har individuelle støtteverktøy måttet tildeles etter at prøven allerede var i gang – mens du slapp inn elever og fikk ro i rommet. Nå kan du tildele de riktige verktøyene til bestemte elever på forhånd. Det gir mindre stress og sørger for at riktig støtte er på plass.
Skjermopptak fungerer nå i høysikkerhetsmodus
Skjermopptak hjelper deg å gå gjennom hva som skjedde etter en prøve, og er nå tilgjengelig i høysikkerhetsmodus.