Örnsköldsviks Gymnasium est un grand lycée situé dans la municipalité d'Örnsköldsvik, dans le nord de la Suède. Kristina Renlund et Magnus Wallberg sont deux enseignants qui travaillent à l'école depuis de nombreuses années et qui sont tous deux devenus des utilisateurs d'Exam.net il y a plus de cinq ans pour des raisons très différentes.
Kristina est professeur de langues et, en 2017, elle était à la recherche d'un outil d'enseignement en ligne qui permettrait à ses étudiants d'écrire, d'ajuster et de réviser des textes écrits sans l'inconvénient de travailler à la main et de noter leur travail plus facilement.
"Auparavant, corriger les textes manuscrits des élèves revenait à essayer de lire des pierres runiques !
"Une plateforme d'évaluation en ligne doit être si intuitive que tout le monde - tous les enseignants et tous les élèves - peut l'utiliser... Exam.net est à la hauteur de cette exigence".
Pour Kristina, les avantages de la correction des textes numériques par rapport aux textes manuscrits sont apparus clairement dès le début : elle a gagné beaucoup de temps lors du processus de correction et d'évaluation. Il est devenu beaucoup plus facile pour un enseignant de déchiffrer une écriture délicate et d'écrire des commentaires sur un texte numérique. La rédaction de textes dans Exam.net a également eu un effet inattendu et très positif sur les élèves. La flexibilité de pouvoir reconsidérer, réarranger et retravailler leurs textes dans un environnement de test numérique convivial a permis d'améliorer considérablement la confiance et les performances des élèves.
"Je peux tirer le meilleur parti de mes élèves lorsqu'ils écrivent un texte numériquement.
Les enseignants et les étudiants apprécient particulièrement la fonction de chat dans la fenêtre de test d'Exam.net, qui permet à l'enseignant et aux étudiants de communiquer sans déranger les autres étudiants. Pour Magnus, la polyvalence de cette fonction s'est avérée particulièrement utile lorsqu'il a été appelé à l'improviste juste avant un examen à fort enjeu.
"Même lorsque je ne pouvais pas être dans la salle d'examen, un étudiant m'a suggéré d'utiliser la fonction de chat. Je pouvais donc continuer à aider mes étudiants tout en étant passager de ma voiture !
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