I momenti che vale la pena custodire
Abbiamo trascorso quest’estate nelle sale professori e nelle sale conferenze: con gli insegnanti in Svezia e in Scozia, con i dirigenti scolastici nell’Australia Meridionale e con oltre 25 scuole private nel New Jersey. Tre continenti, sistemi diversi, ma sempre la stessa domanda che ricorreva continuamente. Non si tratta più di chiedersi se gli studenti debbano usare l’intelligenza artificiale. Si tratta della questione più complessa che sta alla base: quando non dovrebbero usarla?
