Christ's College is een onafhankelijke jongensschool voor de klassen 9 tot en met 13 in Christchurch, Nieuw-Zeeland. De beoordeling van de school wordt verzorgd door de New Zealand Qualifications Authority (NZQA) en bestaat uit zowel interne beoordelingsonderdelen als externe examens.
De school had eerder verschillende online beoordelingsplatforms uitgeprobeerd en Exam.net was een gemakkelijke keuze geweest, vooral vanwege het gebruiksgemak en de nuttige functies. Toen het lesgeven echter weer terugkeerde naar de klas, bleef de vraag of het lesgeven en leren baat zouden hebben bij het verdere gebruik van Exam.net.
Nicole Billante is Assistant Principal en leidt de afdelingshoofden bij de pedagogische ontwikkeling van het curriculum. Het navigeren door de ontwikkelingen in de technologie en hun invloed op het lesgeven is een centraal punt op de agenda van de vergaderingen geworden.
Nicole herinnert zich de eerste afdelingsvergadering van het jaar en de ergernis van de docenten over de komst van ChatGPT - in het bijzonder de impact die dit zeker zou hebben op het vermogen van de docenten om de authenticiteit van het werk van studenten te garanderen.
Hoe konden de leerkrachten ervoor zorgen dat de beoordeelde schrijfopdrachten echt voortkwamen uit de eigen creativiteit van de leerlingen?
Vanaf volgend jaar worden alle extern beoordeelde examens digitaal afgenomen in Nieuw-Zeeland via een online beoordelingsplatform van NZQA. Deze examens zijn verplicht voor alle studenten en worden ook digitaal afgenomen.
Hoe zouden de docenten de studenten kunnen laten oefenen voor deze examens in een vergelijkbare digitale omgeving als die van de NZQA?
Studenten met lees- en schrijfmoeilijkheden hebben vaak individuele computerondersteuning nodig tijdens examens - zowel interne als externe examens.
Hoe konden de studenten de ondersteunende hulpmiddelen krijgen die ze nodig hadden en tegelijkertijd de authenticiteit van hun werk op een veilige manier waarborgen?
Nicola Billante, assistent-directeur
Christ's College
Nicola Billante, assistent-directeur
Christ's College
Daarnaast kunnen leerlingen met speciale beoordelingsomstandigheden individueel worden ondersteund met de relevante hulpmiddelen binnen het testvenster van Exam.net, zoals spellingcontrole, tekst naar spraak en dyslectisch lettertype, om er maar een paar te noemen.
Aangezien het de verantwoordelijkheid van de school is om de authenticiteit van het werk van de leerlingen te waarborgen, heeft Nicole er vertrouwen in dat Exam.net dit mogelijk maakt. De examens worden na afloop op een veilige plek opgeslagen, compleet met een elektronisch verslag van het werk van alle leerlingen (geen stapels papieren meer in archiefkasten!). Dit dossier bevat ook details over hoe elke tekst zich ontwikkelde in de loop van het examen - deze transparantie is erg handig als er achteraf vragen worden gesteld.
Als manager is ze zich ook zeer bewust van de noodzaak voor docenten om tijd te hebben om nieuwe technologieën te omarmen en om het potentieel ervan te kunnen waarderen. Als extra bonus heeft Exam.net heel weinig tijd nodig gehad om docenten op te leiden, omdat het zo intuïtief is - het personeel heeft het heel gemakkelijk opgepikt en vandaag de dag gebruikt de overgrote meerderheid van de docenten Exam.net regelmatig in hun klaslokalen.
Gezien het toegenomen gebruik en de uitdagingen die het oplost, heeft Nicole er alle vertrouwen in dat Exam.net de waarde voor het geld zal geven die van de administratie wordt verwacht om het te blijven financieren.
Nicola Billante, assistent-directeur
Christ's College
Het gebruik van Exam.net blijft zich uitbreiden over de vakken heen, omdat docenten de veelzijdigheid ervan ontdekken. Docenten waarderen vooral de mogelijkheid om:
Voer een beveiligde online beoordeling uit over meerdere sessies, met de zekerheid dat de leerlingen tussendoor geen toegang hebben tot hun werk.
Geef anoniem cijfers, voor een eerlijke en onbevooroordeelde beoordeling
De ontwikkeling van het werk van leerlingen in realtime volgen tijdens een examen en zo een leerling die moeite heeft om vooruitgang te boeken, kunnen aanmoedigen.
Zoals bij de meeste jongeren kostte het leren gebruiken van Exam.net de leerlingen geen enkele tijd. In het bijzonder heeft het gebruik van Exam.net voor beoordeelde schrijftaken onder getimede omstandigheden de leerlingen ook in staat gesteld om:
Hun synthesevaardigheden verbeteren tijdens het voorbereidende werk.
Verhoog hun focus en verminder de neiging om te veel na te denken tijdens de getimede schrijfsessie.
Hun time-managementvaardigheden tijdens het hele proces verbeteren
Nicole herinnert zich een leraar die zei dat "het gebruik van Exam.net de prestaties van de jongens bij beoordelingen heeft verbeterd".
Omdat Exam.net al door zoveel leraren gebruikt wordt en het gebruik toeneemt, heeft Nicole geen moeite om degenen die de portemonnee trekken te overtuigen om Exam.net te blijven gebruiken in de nabije toekomst.
Ze ziet ook dat de leerkrachten de mogelijkheden van Exam.net blijven verkennen en ideeën blijven delen. In het bijzonder verwacht ze verdere pedagogische ontwikkeling door het gebruik van de automatisch gemarkeerde vragen, omdat docenten een grotere behoefte zien aan regelmatige oefening in het ophalen van vragen.
Nicola Billante, assistent-directeur
Christ's College
