Die Milken Community School ist eine unabhängige jüdische Schule in Los Angeles, die etwa 800 Lernende der Klassen 6 bis 12 unterrichtet. Als generative KI zunehmend Einzug in den Unterricht hielt, machte sich Tara Ann Carter, Leiterin für Bildungstechnologie, auf die Suche nach einer Möglichkeit, authentische Texte der Lernenden bereits in der frühesten Phase zu schützen.
Für Tara ging es nicht darum, das Abschreiben zu verhindern – es ging darum, den allerersten Moment des Denkens der Lernenden zu bewahren, in dem sich Ideen noch gerade erst herausbilden. Angesichts der Vielzahl an digitalen Ressourcen, die außerhalb des Klassenzimmers zur Verfügung stehen, brauchten die Lehrkräfte eine Möglichkeit, einen authentischen Ausgangspunkt für die individuellen Kenntnisse und Fähigkeiten aller Lernenden zu erfassen.
„Wir mussten sicherstellen, dass der anfängliche Funke einer Aufgabe echt war. Die Herausforderung besteht darin, diesen ersten, unverfälschten Entwurf einzufangen, bei dem sich die Studierenden ausschließlich auf ihr eigenes Wissen und ihre eigenen Fähigkeiten stützen.“
Tara Ann Carter, Leiterin für Bildungstechnologie an der Milken Community School