Exam.net er så mye mer enn bare prøver

Som lærer bruker jeg Exam.net like mye til kartlegging og formative lekser som til prøver med karakter. Her er noen tanker og ideer hvis du ikke har prøvd dette før…

Forberedende lekser til neste time

Hvis du, som jeg, liker omvendt undervisning («flipped classroom») – der elevene forbereder seg før timen – kan Exam.net være veldig nyttig. Jeg gir vanligvis elevene et kartleggingsark med spørsmål som de skal gjøre før vi starter på et nytt tema, slik at jeg får et inntrykk av hva de kan før vi begynner. Min erfaring er at elevene vet at dette ikke gir karakter – det er for å hjelpe meg å legge opp de neste timene mer effektivt – og at de svarer ærlig.

Med automatisk rettede spørsmål får jeg enda raskere og mer direkte tilbakemelding – jeg får umiddelbart oversikt over det generelle kunnskapsnivået i klassen, og over hvordan hver enkelt elev behersker temaet. Jeg tar bare en rask titt i Oversikt / Resultater etter at de har levert.

Her ser det ut som jeg må begynne helt fra scratch… 😐
I resultatvisningen kan jeg til og med se hvem som gjorde oppgaven i siste liten, og hvem som ikke gjorde den i det hele tatt!

Elevene kan også få direkte tilbakemelding og se de riktige svarene etter at de har levert. Det krever bare en rask justering i innstillingene.

Lekser med formativ tilbakemelding

Over tid har jeg bygd opp en samling arbeidsark som jeg gjenbruker med ulike klasser, og siden de ligger i Prøvelisten, kan jeg enkelt finjustere dem etter at jeg har prøvd dem ut. Når jeg lager arbeidsark som helt eller delvis rettes automatisk, sparer jeg mye tid på retting, og elevene får formative tilbakemeldinger oftere.

Selv om elevenes resultater ikke nødvendigvis kan brukes til karaktersetting, merker jeg at elevene selv setter pris på å få formative tilbakemeldinger oftere. Det gjelder særlig elever som sliter med å motivere seg selv og ofte trenger jevnlige sjekkpunkter for å holde seg på sporet.

Nå som jeg har holdt på med dette en stund, tar det bare et par minutter å gi et eksisterende arbeidsark til en ny gruppe. En rask titt i resultatvisningen gir meg oversikt over fremgangen i klassen og viser hvilke elever som sliter, eller som ikke gjør leksene i det hele tatt.

Sett en frist for lekser

Hvis jeg vil gi elevene et par dager på å gjøre en lekse, og de for eksempel skal levere den senest ved skoleslutt på torsdag, gir jeg dem rett og slett fristen og stenger prøven i Prøvelisten på det tidspunktet, slik at ingen flere kan levere.

Hvis du bruker Google Classroom, kan elevene finne oppgaven der, og hvis ikke kan du enkelt sende hver elev en individuell nøkkel på e-post, slik at de kan fortsette med arbeidet hjemme.

Hjelp elevene å fokusere på leksene

Siden elevene er låst inne i prøvemiljøet og det fyller hele skjermen, blir de ikke distrahert av varsler fra sosiale medier, meldingsapper eller nettsteder. Mange elever forteller meg at dette er veldig nyttig og hjelper dem å holde fokus lenger – og vi vet alle at antallet elever med konsentrasjonsvansker ikke akkurat går ned!

Ikke forstyrr!

Siden jeg ikke vil måtte håndtere elever som blir låst ute av oppgaven mens jeg slapper av (eller mer sannsynlig retter 😴) om kvelden, velger jeg et lavt sikkerhetsnivå i innstillingene.

Her er to ulike alternativer som jeg anbefaler i ulike situasjoner. Jeg bruker det laveste sikkerhetsnivået (Tillat hvilken som helst nettleser), som likevel sørger for at elevene ikke blir distrahert av varsler på datamaskinen.

Jeg velger vanligvis å slå av beskyttelsen mot fusk helt hvis det ikke er en oppgave som gir karakter. For eksempel et arbeidsark der jeg vil oppmuntre dem til å slå opp ting.

Denne innstillingen ville jeg valgt hvis elevene for eksempel skulle lese en tekst og svare på spørsmål, eller skrive egne tekster.

Ekstra fordeler:
Elevene kan ikke gå på internett for å kopiere og lime inn tekster generert av KI eller fra andre kilder i prøvevinduet uten at jeg får beskjed.

PS! Ikke glem å gi elevene prøvenøkkelen før en lekse (jepp, har vært der…. 🙄) og selvfølgelig – husk å åpne prøven 😆

Nyt tiden du sparer når du prøver ut dette!

Nic Cardwell
Mattelærer