Als Lehrkraft nutze ich Exam.net genauso oft für diagnostische und formative Hausaufgaben wie für benotete Tests. Hier ein paar Gedanken und Ideen, falls Sie das noch nicht ausprobiert haben …
Hausaufgaben zur Vorbereitung auf die nächste Stunde
Wenn Sie wie ich die Methode „Flipped Classroom“ mögen – bei der sich die Schüler vor dem Unterricht vorbereiten –, kann Exam.net sehr nützlich sein. Bevor wir ein neues Thema beginnen, gebe ich meinen Schülern meist ein diagnostisches Arbeitsblatt mit Fragen, damit ich eine Vorstellung von ihrem Wissensstand habe. Meine Erfahrung ist, dass die Schüler wissen, dass es nicht benotet wird – es hilft mir, die folgenden Stunden effektiver zu gestalten –, und deshalb ehrlich antworten.
Mit automatisch bewerteten Fragen bekomme ich noch schneller eine direkte Rückmeldung – ich habe sofort einen Überblick über den allgemeinen Wissensstand der Klasse und darüber, wie gut einzelne Schüler das Thema beherrschen. Nach der Abgabe werfe ich einfach einen kurzen Blick in Überwachung / Ergebnisse.
Sieht so aus, als müsste ich ganz von vorne anfangen … 😐
In der Ergebnisansicht sehe ich sogar, wer die Aufgabe in letzter Minute erledigt hat und wer gar nicht!
Die Schüler können nach der Abgabe auch direkt Feedback bekommen und die richtigen Antworten sehen. Dafür genügt eine kurze Anpassung in den Einstellungen.
Hausaufgaben mit formativem Feedback
Auch wenn die Ergebnisse der Schüler nicht unbedingt für die Benotung verwendet werden können, merke ich, dass die Schüler selbst es schätzen, öfter formatives Feedback zu bekommen. Das gilt besonders für Schüler, denen es schwerfällt, sich selbst zu motivieren, und die regelmäßige Fortschrittskontrollen brauchen, um am Ball zu bleiben.
Auch wenn die Ergebnisse der Schüler nicht unbedingt für die Benotung verwendet werden können, merke ich, dass die Schüler selbst es schätzen, öfter formatives Feedback zu bekommen. Das gilt besonders für Schüler, denen es schwerfällt, sich selbst zu motivieren, und die regelmäßige Fortschrittskontrollen brauchen, um am Ball zu bleiben.
Da ich das schon eine Weile mache, dauert es nur ein paar Minuten, ein vorhandenes Arbeitsblatt für eine neue Gruppe bereitzustellen. Ein kurzer Blick in die Ergebnisansicht zeigt mir den Fortschritt der Klasse und macht Schüler sichtbar, die Schwierigkeiten haben oder ihre Hausaufgaben gar nicht machen.
Eine Frist für Hausaufgaben setzen
Wenn ich den Schülern ein paar Tage Zeit für eine Hausaufgabe geben möchte und sie sie beispielsweise spätestens am Donnerstag bis Schulschluss abgeben sollen, nenne ich ihnen einfach die Frist und schließe die Prüfung zu diesem Zeitpunkt in der Prüfungsliste, damit keine weiteren Abgaben mehr möglich sind.
Wenn Sie Google Classroom nutzen, finden die Schüler die Aufgabe dort. Falls nicht, können Sie jedem Schüler ganz einfach per E-Mail einen individuellen Schlüssel schicken, mit dem er die Arbeit zu Hause fortsetzen kann.
Schülern helfen, sich bei Hausaufgaben zu konzentrieren
Da die Schüler in der Prüfungsumgebung festgehalten werden und diese den ganzen Bildschirm ausfüllt, werden sie nicht durch Benachrichtigungen von sozialen Medien, Messenger-Apps oder Websites abgelenkt. Viele Schüler sagen mir, dass ihnen das wirklich hilft, sich länger zu konzentrieren – und wir alle wissen, dass die Zahl der Schüler mit Konzentrationsproblemen nicht gerade abnimmt!
Bitte nicht stören!
Da ich mich abends nicht damit beschäftigen möchte, dass Schüler aus ihrer Aufgabe ausgesperrt werden, während ich mich entspanne (oder wahrscheinlicher: korrigiere 😴), wähle ich in den Einstellungen einen niedrigen Sicherheitsmodus.
Hier sind zwei Optionen, die ich je nach Situation empfehle. Ich verwende die niedrigste Sicherheitseinstellung (Alle Browser erlauben), die trotzdem dafür sorgt, dass die Schüler nicht durch Benachrichtigungen auf ihrem Computer abgelenkt werden.
Wenn es keine benotete Aufgabe ist, schalte ich den Schummelschutz meist komplett aus – zum Beispiel bei einem Arbeitsblatt, bei dem die Schüler ausdrücklich Dinge nachschlagen sollen.
Diese Einstellung würde ich zum Beispiel wählen, wenn die Schüler einen Text lesen und Fragen dazu beantworten oder eigene Texte schreiben sollen.
Zusätzlicher Vorteil:
Die Schüler können nicht ins Internet gehen, um KI-generierte Texte oder Texte aus anderen Quellen in das Prüfungsfenster zu kopieren, ohne dass ich benachrichtigt werde.
P.S. Vergessen Sie nicht, den Schülern vor einer Hausaufgabe den Testschlüssel zu geben (ja, schon passiert … 🙄) und natürlich – die Prüfung auch zu öffnen 😆
Genießen Sie die Zeit, die Sie sparen, wenn Sie das ausprobieren!
Nic Cardwell
Mathematiklehrerin
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